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关于雅思词汇,特别是需要你掌握单词使用方法的口语和写作词汇,我比较强调“话题逻辑记忆”。在这里,我再给大家分享一下基于“话题逻辑”所升级的新方法“Mind Map框架记忆法”。

  以雅思写作常考的的教育话题为例,请看下表:

促进和实现学生的全面发展:

 

The purpose of education is to promote and  achieve students’ well-rounded growth.

1 德:--道德教育

  提高美德意识,如诚实、正直和利他主义;

 

教导学生遵守道德准则

 

教给学生如何辨别是非

 

有利于个人和社会的幸福安乐,

社会凝聚力

 ---moral education

raise the awareness of virtues, such as honesty, integrity and altruism

 

instruct sb to obey the moral code

 

teach them how to distinguish right from wrong

 contribute to individual and social well-being

social cohesion

2 智:

拓展知识,开拓视野,培养广泛兴趣

 

有洞察力的见解

提高批判性思维技能

 

专业知识

 

在知识的广度和深度间要做个妥协

 

 

extend your knowledge, expand the horizons and cultivate wide interests

 

 an insightful perspective on sth

improve our critical thinking skills

 

 have much expertise in this field

 

 make a compromise between width and depth of the knowledge

 

3体:

课外活动

 

改善身体素质;

 

协调身体各个部分

 

团队精神与合作

 

保持健康的生活习惯;

 

适应高强度工作

 

extra-curricular activities

 

improve physical fitness

 

coordinate different parts of our bodies

 

team spirits and cooperation

 

keep a healthy lifestyle

 

adapt to intensive work

4.美:

心理健康

 

乐观的,积极的,

自尊

 

释放压力

 

社交技能

 

 

 psychological  well-being

 

optimistic,active,

be of self-esteem

 

 release pressure from life

 

 improve interpersonal communication and social skills

5 劳:

理论知识与实践相结合

 

 

分析解决问题的能力;

 

为将来打坚实的基础

 

拥有好的职业前景

 

Theoretical knowledge should be integrated with practice.

 

the ability to analyze and solve problems

 

form a sound basis for our future

 

have great career prospects

  看完以上表格,大家或许也就明白了,以前同学们老说自己背单词没用,即使背了,自己也无法表达出来。其实,大家只是缺乏一个合理的框架把这些词汇整理出来而已。按照这种框架记忆的方法,以后再写到关于教育的文章后,就不会出现没有思路或者有思路但没有对应词汇的尴尬局面了。

  举几个雅思写作的真题为例,看看“Mind Map 框架记忆”的威力。

  1、School should concentrate on teaching students the academic subjects that will be useful for their future careers. Subjects such as music and sports are not useful. To what extent do you agree or disagree?

  此题问的是“学校该不该开设艺术和体育这两种科目”。

  如果我要赞同,说应该开设体育科目,那么就可以利用到关于教育中“体”和“美”两个方面的词汇了。如

  参加体育活动,有助于保持良好的生活习惯(keep a healthy lifestyle),适应高强度工作和竞争(adapt to intensive work and competition),释放压力(release pressure from life),保持心理健康(psychological well-being),变得乐观(be optimistic),还有助于于团队精神(team spirit),锻炼人际交往能力(improve interpersonal communication and social skills),最终拥有好的职业前景(have great career prospects)

  2.Should secondary school have a class of international news? Some people think it is waste of time, while others think it is necessary. To some extent, do you agree or disagree, and why?

  此题问“学校该不该把国际新闻当成一门课让学生们学习”。

  如果我认为该开设,那就说多了解新闻的好处,这是可以用上表格中关于“智”和“劳”的词汇。

  多读新闻,有助于拓展知识(extend your knowledge),开拓视野(expand the horizons),培养广泛兴趣(cultivate wide interests),拥有洞察力的见解( an insightful perspective on sth)提高批判性思维技能(improve our critical thinking skills), 拥有好的职业前景(have great career prospects)。并且有了广泛兴趣是不是有助于交友,找到志同道合的朋友,有助于拓展自己的人脉资源呢?(expand your network and reach)。

  3.University students always focus on one specialist subject, but some people think universities should encourage their students to study a range of subjects in addition to their own subject. To what extent do you agree or disagree with this statement?

  此题问“学生是学习单个科目好,还是多个科目好”

  好,请大家参考第二个题目以及框架词汇中的“智”章节给处自己的思路吧。

  此外,还需注意的是对于写作词汇,大家尽量记忆词组,记忆搭配,而不要孤立的记忆一个词。这样你才能写出争取的句子。

在平时的英语教学中,学生普遍最惧怕的部分是词汇。英语的学习,词汇是基础;没有一定的词汇积累,哪怕老师传授各种屡试不爽的解题技巧,以及精炼之不能再精炼的语法知识,学生想要在英语考试中获取高分几乎是不可能的。这和巧妇难为无米之炊是一个道理。
 
很多学生背单词的方法往往是根据备考的需求,买一本相应的英语四级,六级,或者雅思等词汇书,然后按照英文单词首字母A-Z开始背诵。但结果往往是一个月后,学生还在单词表A中打转。因此,如何科学并有效的记忆单词就变的尤为重要。下面上海环球雅思的高健老师就几个方面和大家谈一谈单词记忆方法。  
 
1、合理安排单词背诵计划
 
如果买词汇书来记忆单词,上海环球雅思的高健老师建议最好安排在30天内背完,而且请不要按照A-Z的字母顺序来记,把顺序打乱,每天背一组词(单词总量/天数),30天内背完。背诵的方法可按照超级循环背诵法,保证一次大量,多次重复的原则。
 
2、通过词根、词缀记忆单词
 
通过词根、词缀记忆,记住了一个词根,就记住了一组词,这大大提高了单词记忆的效率,而且加深记忆。
 
a)以词根sid为例:
 
dissidence  意见不同的(dis分开+sid+ence名词后缀→分开坐→意见不同 )
dissident  有不同意见的(ent为形容词后缀)
reside 居住(re再次+side→再次坐的地方→居住在这个地方)
residence  居住;住宅(reside+ence→residence)
president  总统;校长;院长等(pre前面+sid+ent名词后缀→开会坐在前面的人→总统,校长,院长等)
subside  平息;沉淀(sub下面+sid+e→“双方都”坐下来→平息;沉淀)
consider  考虑(con共同+sid+er→共同做下来商量→考虑)
considerate  考虑周到的(consider+ate形容词后缀→考虑周到的)
insidious  阴险的(in里面+sid+ious形容词后缀→坐在自己内心的最里面→阴险的)

 
b)词根sid通过元音变化成sed,词义不变
sedate  沉着的(sed+ate形容词后缀→沉着的)
sedentary  久坐的(sed+ent+ary→坐着的)
supersede  代替;取代(super在上面+sede→坐到上面去→取代)
 
3、通过分类记忆  
 
a)同一类词名词:
Flower grass tree rose   carrot fruit grape   
 
b)同一类动词:  
Stand sit lie grovel bend run walk jog  
 
To be honest, 不论词性,任何单词都可以进行归类,只要你认为他们之间的联系便于记忆就行。 
 
 
4、大量阅读
 
阅读的好处是单词不是孤立存在的;它已用于句中。当你多次在阅读文章中看到一个新单词;该词通过大量重复的出现在你面前,久而久之你就能准确无误地理解它的多种意思了。另外,为了有意识地提高词汇量,请选择恰当的阅读材料。如果备战雅思考试,可以多看一些Economist, Nature, Discover等期刊杂志。

许多学生在背单词时总是背了又忘,常常单词在脑里一闪而过但就是无法有一个完整的画面,又或者将很多单词记混,无法将它们对号入座。

如何在备考雅思的时候避免这样的情况呢?下面上海环球雅思的李雪乔老师来教大家一个方法。

背单词最讲求的即是毅力,单词记忆是一个浩大的工程,坚持是十分重要的,而这也只能靠自己。建议培养良好的单词记忆习惯,和它们成为好伙伴吧!

一般来说,背单词的有效途径即是记忆词根词缀,了解它们是如何构成的,怎样被创造出来的,如同汉语的偏旁部首,英语单词的构成其实也是有根据的,不是被随意创造的。在你熟悉了词根词缀后,见到许多单词都会十分熟悉,能够推断出单词的意义、词性等,可以帮助之后的记忆,也能有不小的成就感。

而在熟悉了词根词缀后,又应该做什么呢?这时候,我们则要不断扩展并强化我们对单词的记忆。记忆时,第一遍请精背,熟知它的读音、拼写以及用法,如果能找到相关单词练习则更好,做一做相关练习,加深对它的印象。另外,在记忆某一单词时,发散思维,联想它的同义词、反义词,形似或者音似的词,不断重复这一工作,加深记忆。遇到背了好几遍都记不住的单词,请做上小记号。同样,你也可以用不同颜色的笔来标记。红色表示高频词,蓝色表示不熟悉的词汇,黑色表示难记词汇。

最后,推荐大家尝试Academic word list,这个单词表对于学术英语学习有很大的帮助。

很多同学跟我说,他们背单词很痛苦,问题是经过了艰苦卓绝的努力之后还是黑暗,做题目的时候能回想起来单词少之又少,已经开始怀疑自己大脑皮层是否沟壑不够深不够广。在了解了一下他们背单词的方法后,我不仅为他们的愚公移山、吃苦耐劳的精神所感动,也为他们学不得法、事半功倍的不撞南墙不回头的行为所震惊。 他们把自己活生生的变成了绿色环保的打印机,一本书、一叠纸和一根笔,狂练拼写。

作为一名有责任感有使命感的老师来说,这实在让我于心不忍,今天贾婷老师就帮大家用联想和词根词缀法记一些ab开头的单词。Let’s start it !
v  Abide    vt.遵守 vt.忍受
记忆方法: ab(离开)+i(爱)+de(de)=离开爱的人,但是你要hold住,忍住
v  absurd    a.不合理的,荒唐的
记忆方法: 【谐音】爱不死的——热恋中的人都认为爱是永恒的,不想叫做“爱多芬”的化学物质最多只能维持3年的爱情
v  abnormal    a.不正常的;变态的
记忆方法: ab(离开)+normal(正常的,常态)=离开了正常的状态就不正常了。但不代表变态就一定是猥琐龌蹉的,比如化蛹为蝶就是一个完美的万千变态过程。
v  abundant    a.丰富的;大量的(尤指资源、物质的丰富)
记忆方法: a + bund(谐音"磅" ) + ant (蚂蚁)一磅的蚂蚁——大量的,丰富的
v  abuse    vt./n.滥用,妄用;虐待,凌辱
记忆方法: ab(离开)+ use(使用)=离开正确的使用就是滥用、虐待
v  abduct   vi. 绑架,诱拐
记忆方法:ab(离开)+ duct(词根:引导)=离开了正确的引导,也就是用不法手段进行绑架和诱拐妇女儿童
v   aboriginal [,æbə'ridʒənəl]  adj. 最早就有的;土著的;原始的 n. 土著居民; 土生动物(或植物)
记忆方法:a(额)+b(爸)+original(原始的)=额爸是原始人。有些同学经常嘲笑老爸不会使用ipad啊、iphone啊,就像是活在石器时代的原始人一样。
v  abrupt  [ə'brʌpt] adj. 1.突然的;意外的2.(态度等)唐突的,鲁莽的 3.陡峭的,险峻的 4.(文章风格等)不连贯的
记忆方法:ab(离开)+ rupt(词根:断)=假设一种非常荒谬的情景:导游非常意外把我们带到了一个非常陡峭的悬崖上, 说了一段完全不连贯的不和逻辑的话之后,粗率无理的转身离开。。。

由于一部分英语单词的 词根来源复杂,而且许多单词的意思已经完全脱离原来词根。所以,上海麦签老师建议不妨用一些轻松幽默的联想和谐音方法,把这些单词记住。大部分超难单词都是消极的阅读词 汇,不需要会使用,所以在阅读中根据语境联想起它们的意思就可以了。
真“爱”系列 
adamant --- 爱得猛, 因为爱得猛烈所对爱坚定---- a. 坚强的, 坚定的
addict ---爱得嗑它(嗑药)爱毒品爱得发疯 --- v. n. 沉溺,上瘾者to
addition ---- 爱得深(不断的增加爱所以爱得深) ---- n. 增加,附加
adjacent ---- 爱得贼深的(因为爱她贼深,所以要想尽办法接近她)--- a. 接近的,毗连的 to
adverse---爱等我死 (想要看我死的,一定是我的情敌)----a.敌对的,不利的,相反的
agony --- 爱过你(然后被你甩了) --- n. 极大的痛苦
abandon---阿爸蹲。爸爸蹲监狱了,因为他的----vt.放纵;爸爸进去了,孩子就被----vt.遗弃。
abound --- 俺(身体)棒的(所以产量丰富的) --- vi.盛产,丰富
abyss ---俺必死, 因为掉入了深渊所以必死无疑---- n. 深渊,无底洞, [古]地狱, 阴间
abjure --- ab(离开) + jure(主阿,发誓) ---- v. 发誓戒绝,弃绝
affinity--- 爱妃你一体(爱妃和你是一体,所以关系密切)--- n. 密切关系,姻亲关系,吸引力
allege ---- 俺力指. 虽然没有证据,我就是全力指责你有罪----vt.(无证据)陈述,宣称。
amble---俺步(行)---- v. 漫步,缓行
amity ----爱密铁.友情亲密如铁哥们---- n.(人民或国家之间的) 友好和睦
appalling----俺怕你, 因为你的样子很吓人----a.惊骇的,吓人的
amateur ---- 矮模特, 模特都要身高,矮模特当然是业余的---- n. 业余爱好者
annoyance ---俺闹心死, 是因为有烦恼事--- n. 烦恼, 骚扰;烦恼的事情
abeyance ---俺被摁死, 我的计划又被老板摁死了---- n. 中止,搁置。
abhor ---ab-远离,hor-horn魔鬼头上都长horn,我们讨厌魔鬼所以远离他----vt.憎恨,嫌恶
abide ---俺败的, 俺被你打败了,所以我忍了---- v. 忍受, 遵守(by)
abject ---俺不嫁给他, 因为他是下贱的----a. 下贱的,被鄙视的,极可怜的
     单词也可以很有趣噢~谐音速记雅思词汇不愧是一个寓学于乐的学习方法~~

老师建议大家根据以下这些方法来帮助自己的雅思词汇记忆方法完善,争取取得理想的效果。
1.快速记忆雅思词汇贴标签查电子词典法:
  把一直背不下来又难以想起的单词写在便签纸上,满房间贴,经常看看它们,想意思,实在想不起来拿手机里的辞典查,但是要保证看到手机里那些简短的意思的时候能想起相关单词的解释。

2.快速记忆雅思词汇定位法:
  针对对书中词汇无限熟悉但是个别单词老是遗忘的现象。看到不认识的单词,根据前几个字母定位回书本,想想和这个词长的有些像的词都是啥,就能像是在看着单词书一样背了。

3.快速记忆雅思词汇回想法:
   看过N个list,合上书,回想都看了那些单词,想起一个单词就发狠想这个单词的附近都有其他的哪些词,和这个单词意思相近相反,长的相似的单词都有哪些,大概是由哪些字母组成的,实在想不起来就翻书,一有空闲的时候就拼命地想,吃饭,睡觉甚至上厕所的时候都可以想。

    以上就是雅思词汇快速背诵方法的介绍,这些方法可以帮助我们有更多的时间进行雅思考试其他项目的复习,考生在备考时不妨一试以上技巧,或许会对雅思单词这部分有着突破性的作用。

老师除了教授剑桥口语外,也尝试慢慢地接触其他雅思基础项目的教学。发现基础较薄弱的学生或在国际学校就读的学生普遍存在词汇方面的问题,因此就有了往词汇方向发展的意愿。下面就想讨论下在教学方面遇到的问题。

词汇手册也许是每个雅思考生的必备工具,但能坚持背到最后的也许并没有几个,而且普遍存在的现象是背得越多,混得越厉害。因此作为一个新手词汇老师,有必要带领学生们好好地系统地梳理一下现有的词汇量,真正做到搞懂搞熟,然后再去进一步接触陌生词汇。

首先词汇记忆,一直是一个最大的问题,通常会出现的情况是同学们经常会把一个自己并不认识的词想象成另外一个自己所熟悉的,并且更可怕的是他们还能把他放入原文中进行很通俗的翻译。如此一来,后果显而易见,就是造成对通篇文章的理解错误。那在教学中最好的办法就是将它们放在一起进行彻底的比较,并且完全分清楚他们的基本含义,避免词汇的混淆。并且还能通过词根和词缀的记忆方法进行横向和纵向的比较来加深记忆。也许在初级词汇课程中,并不需要接触如何高深的词汇,而是应该帮助学生完成有条理的整理。

其次,完成初步整理后,自然需要记忆。在记忆的过程中,当然不能完全死记硬背,这样既浪费时间又浪费精力。我们应尝试地带领学生进行适当的联想,将同类型的词归类和整理,让同学们在背诵一个单词的同时能做到4到5个联想,把分散和碎片式的词汇串连在一起,更有利于记忆。

雅思词汇背诵如果不制定一个周密的计划,很多考生将很难坚持。所以这一步是非常有必要的。一般来说,考前一定将单词手册背诵3遍,第一遍仔细学习,第二遍进行巩固,第三遍查漏补缺加深印象。这样所起到的效果要比只背一遍好得多。方便用电脑的也可以借助像。雅思背单词软件这样的工具来记忆,速度会快不少,其实也是根据记忆曲线一个反复记忆的过程,总之,还是靠自己坚持。 

    第二步需要听说读写齐头并进。雅思词汇量的积累不是一朝一夕的。很多考生记单词的时候只是看,造成的结果往往是只记得外形,在阅读里面能够认识,但是在听力里面根本听不出来,写作里面也拼不出来,口语里面更不可能说出来。这样的词汇量对于英语学习来说,只是“消极词汇”。而最佳的背诵单词的方法应该是先把单词看一遍,同时听一下标准的录音,然后嘴里再不停地跟读,最后把这个单词凭着自己的发音记录下来。只有像这样多感觉“齐头并进”,才能将单词记忆得最深刻。 

    第三步需要背诵与实践相同步。英语单词归根到底还是要放在语言中进行使用的,如果只背单词却不把单词放到语境中去理解,那么记单词的效率就会大打折扣。因此考生在背诵单词的时候一定要同时辅以大量的听说读写练习,在反复的使用中巩固单词的读音、意义和用法。

    第四步需要注意单词之间的联系 。雅思词汇量庞大,但是很多单词却有一定的内部或外部联系,如在背单词的时候掌握规律,将原本孤立的单词串联成网状,那么就能起到事半功倍的效果。
 

1.卡片:一张卡片上只写一个单字,而且字体要“斗大”。卡片越大越好,正面写英文单字,反面写中文意思,以不能直接瞄到答案为原则。
  2.少量多餐:时间少、单字少、多复习。背单字最忌“常立志,发宏愿”,愿太大不仅自己没办法负荷,还会打击信心;反而是应该“立志长”,维持背单字的信念,持续不断地背下去。
  配合这二个诀窍外,还需注意以下三个Tips:
  1.单字:一次不能背太多个,容易搞混。
  2.时间:一次不需用太长的时间来背,废物时间恰好可以拿来利用,但必须常常复习。
  第一法:四面楚歌法
  面对“有若无,实若虚”,明明背过好几次却完全想不起来雅思的单字,你会需要用到“四面楚歌”之法。
  在每个看得到的地方都放一个背不起来的难字,字体要大。单字务必配合情境场合。例如厕所就不适合放Yummy(美味)这个单字。
  让单字出现在绝对有时间、绝对看得到的地方。例如:学生对于不喜欢上的课,可以在教室黑板两侧各列五个单字;经常使用计算机的上班族,可以下载自动换桌布的程序,把单字设成桌面,一次一个单字,绝对不怕你看不到!
  第二法:观字法门
  背单字靠的不是记忆力,而是专注力,专注力不够,记忆力就不会强。因此背单字的首要之务是练习专注力,可利用“静坐”、“数息法”等帮助心静下来,心静方能摄物。当你的心静下来后,就可以开始修练这个高老师最喜欢的方法-“观字法门”。
  一般人背单字,不断书写复诵只做到了口到手到,心却漂浮不定,没有效用。“观字法门”的必备条件则是足够的专注力。
  “观字法门”-背完一个单字时,是用“思考”的方式让自己“记住”。例如背了一个单字“imp”,闭上眼睛,这三个字必定会浮现在眼前,让字的样子一个一个从心头上熨贴过去,如果心够静,就可雅思达到“看过等于记得”的境界。
  第三法:耳根圆通法
   耳朵背单字的效果远胜于眼睛,声音更能使人臻至化境,所以利用耳朵的这个特点来练“睡眠学习法”,其实就是在进行一种潜意识的学习。

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